蒙迪教育加盟
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蒙迪教育企業信息:
品牌名稱 | 蒙迪教育 | 全國門店數 | 487家 |
注冊資本 | 100萬人民幣 | 成立日期 | 2014-11-18 |
登記狀態 | 存續 | 公司類型 | 民營企業 |
所屬省份 | 山東 | 所屬城市 | 濟南市 |
所屬公司 | 杭州蒙迪教育科技有限公司 | 官網網址 | |
公司地址 | 杭州市濱江區西興街道物聯網街277號中勝大廈12樓 | ||
經營范圍 | 教育,早教 |
蒙迪教育品牌介紹:
蒙迪教育是國內領先的感統教育品牌,首推“特色感統日托+輕早教”雙軌運營模式,以兒童感覺統合理論、兒童發展理論為基礎,融合國內外最先進的早幼教理論,結合中國孩子的特點,全維度搭建集日托、早教、保育、托管為一體的服務體系,打造具有國際品質的兒童成長中心。
蒙迪教育內容研發團隊核心阿鎧老師(張旭鎧)是臺灣著名感統教育與實踐專家,在感覺統合、兒童發展領域鉆研20余年。在阿鎧老師率領下,專家團隊自主研發了3大系列,12門課程,一經推出即在早幼教領域引起強烈反響。蒙迪教育獨創的快樂感統沉浸式游戲教學法,借由快樂教育的主動性,激發孩子內在的學習動機,讓孩子玩出知識、玩出技能、玩出創意、玩出智慧。
2018年3月,蒙迪教育與母嬰童行業零售領軍品牌孩子王簽署戰略合作協議,為孩子王217家門店提供課程內容輸出。
很多人都說許培鑫是人生贏家,生物技術畢業,卻自學了計算機,還開發出曾經風靡一時的視頻軟件酷樂影音,一早就實現了財務自由。然而隨著兩個孩子的陸續出生,許培鑫也像很多高素質家一樣,陷入了教育焦慮——如何給孩子提供更好的教育環境
為了給孩子找個合適的日托機構,許培鑫跑遍了全城,雖然沒找到一家讓自己滿意的,卻把自己跑成了半個行業專家。許培鑫發現,日托機構表面上都很好,但實際上從課程到效果,甚至自身的運營,都有很大的問題。有過成功創業經歷的許培鑫,有了再次創業的沖動。
幸運的是,許培鑫遇到了來自臺灣的阿鎧老師(張旭鎧)。阿鎧老師是著名的感統教育與實踐專家,在感覺統合、兒童發展領域鉆研20余年,最大的愿望就是能夠把自己的專業技能惠及更多的孩子。
阿鎧老師率領內容團隊,自主研發了3大系列,12門課程,一經推出即在早幼教領域引起強烈反響。獨創的快樂感統沉浸式游戲教學法,借由快樂教育的主動性,激發孩子內在的學習動機,讓孩子玩出知識、玩出技能、玩出創意、玩出智慧。
許培鑫率領運營團隊,不斷優化商業模式,首推“特色感統日托+輕早教”雙軌運營機制,獲得家長和合作機構的一致好評,迅速打開了市場。更是在2018年3月,與母嬰童行業零售領軍品牌孩子王簽署戰略合作協議,為孩子王217家門店提供課程內容輸出。蒙迪教育的快速發展,也獲得了資本市場的青睞。2018年7月,獲得專業早期教育品牌G運動寶貝集團戰略投資,使得蒙迪教育這家創立僅僅兩年的公司,估值達到了3億元人民幣。
以感統為基礎,以內容為核心,“特色感統日托+輕早教”的雙軌運營模式,讓越來越多的孩子從中受益,蒙迪教育正在成為中國感統教育的領導品牌。
兩個孩子的爸爸,連續跨界創業者,生物技術畢業,從事互聯網研發工作十余年,2015年一個偶然的機會進入兒童早期教育行業,推出了特色感統日托+輕早教的雙軌運營模式,為機構賦能,提升機構的人效時效。
都說教育是天底下最美的行業,尤其是兒童早期教育,可為什么很多早教日托機構卻經營得很困難,在情懷和商業之間,到底該如何平衡?早教日托行業,門檻低、模式重、獲客難、缺乏差異化和核心競爭力,一直是困擾行業的四大難題。如何解決這些困難,幫助機構降低成本、提高效益,是我經常思考的問題。
蒙迪教育定位于以專業的內容和服務為早教日托機構賦能,只有讓早教日托機構實現盈利,蒙迪教育才有機會做大做強。基于這樣的邏輯,我們以市場需求為導向,推出了以感覺統合教育為基礎的“特色托育+輕早教”的雙軌運營模式,以輕投入、輕管理、輕教學、輕運營的模式為早教日托機構賦能,幫助機構降低引流成本、導流成本、蓄流成本,同時提升坪效、人效、時效。
輕投入——早教日托機構,最大的成本來源于場地的租金、裝修、人力、品牌授權,這導致了大部分機構原始的投入巨大,資金回籠慢、回報率低。
蒙迪教育推出的標準一體化的體系,從場地、裝修、管理、教學、運營等多個維度,提高單位時間和空間的利用率,降低合作伙伴的前期投入。
輕管理——管理是所有機構都會面臨的問題,對于機構來說,有效的、標準的、可執行的管理體系,不僅可以提高機構的工作效率,同時還能降低因為管理問題而造成的資源浪費。
蒙迪教育管理系統,標準化的管理流程包含日常管理、招生宣傳、課程銷售、家長工作等四大版塊,從制度、執行、管控等多個維度幫助機構建立自動化的管理運營體系。
輕教學——師資難題是束縛機構快速發展的障礙之一,傳統的教學方式,過于依賴于老師的個人能力,同時培養一個老師的周期及成本都相對較高,因此師資的流動,對機構的影響是不言而喻的。
蒙迪教育教學系統,通過對教案、課件的科學標準化設計,降低課程對老師的要求,縮短老師的培訓周期及備課時間。我們定義老師為知識的搬運工,而非知識的轉化者。
輕運營——招生拉新是早教日托機構的剛性需求,同時,如何有效的策劃一場活動,達到轉化拉新的目的,是每個機構的痛點。
蒙迪教育運營系統,精準的營銷方案匹配多種場景,拓展多種渠道,利用節慶活動、公益回饋等形式,對機構進行品牌露出,擴大品牌影響力,快速收集有效的名單,同時一鍵生成專屬活動海報,分享至朋友圈,實現快速傳播邀約,海量的體驗活動,突出機構專業特色,實現名單的高效轉化。