雨露教育加盟

濟南市雨露培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)濟南市教育局正式批準(zhǔn)成立的一所專家引領(lǐng)、教學(xué)環(huán)境優(yōu)越、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、教育科研、教師隊伍優(yōu)秀、教學(xué)特色鮮明、教學(xué)成果突出的"以學(xué)生為中心" 的研究型、服務(wù)型的學(xué)校。辦學(xué)許可證號為：3701037005116。

學(xué)校提供從小學(xué)三、四年級一直到高三的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)教育、創(chuàng)造性潛能教育和活力小組化教育等培訓(xùn)。其中，創(chuàng)造性潛能教育培訓(xùn)、活力小組化教育培訓(xùn)、單科強化小班培訓(xùn)、實驗探究培訓(xùn)、推薦生沖刺培訓(xùn)和高校自主招生培訓(xùn)是雨露的特色課程。

學(xué)校共有7個校區(qū)，總計約7000余平米。每間教室均配有空調(diào)、投影儀、實物展臺、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，并在桿石橋校區(qū)建立了 "數(shù)字化信息系統(tǒng)探究實驗室"、"數(shù)學(xué)探究實驗室"和"化學(xué)、生物及生命科學(xué)、地理、科學(xué)微電影綜合探究實驗室"，小學(xué)潛能教育還從國外引進(jìn)體現(xiàn)國際教育新理念的有助于學(xué)生愉快、趣味、直觀、形象、游戲、競賽形式學(xué)習(xí)的學(xué)具。

學(xué)校致力營造濃厚的人文、藝術(shù)、科學(xué)氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置了閱覽區(qū)和圖片展示區(qū)。學(xué)校為了提升智能化服務(wù)水平，近期又利用全新技術(shù)，推出雨露微課堂，針對雨露教學(xué)中部分重點、難點、疑點問題的解決，以微課的形式讓雨露學(xué)生免費在線學(xué)習(xí)。另外，利用互聯(lián)網(wǎng)及先進(jìn)的多媒體互動設(shè)備，建立了反饋評價系統(tǒng)，更及時的為學(xué)生和家長進(jìn)行反饋和服務(wù)。

雨露學(xué)校堅持以素質(zhì)教育為主線，以課堂教學(xué)改革為中心，優(yōu)化教學(xué)過程，一是重視既備課又備人，在備課活動中以學(xué)生發(fā)展為本，以開發(fā)潛能為本;二是在教育資源的建設(shè)上，以國家基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)的高要求為目標(biāo)，堅持橫向整合，縱向銜接，努力保證源于教材高于教材的課程資源的建設(shè)豐富而高質(zhì)。

努力保持"課時適當(dāng);過程高效;基礎(chǔ)和發(fā)展相結(jié)合;教學(xué)和實踐相統(tǒng)一;過程和結(jié)果相并重"的課程建設(shè)原則;三是重視研究教學(xué)方式，形成雨露的"探究、思考、發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、討論、反思、總結(jié)、創(chuàng)造"的十六字靈活而高效的教學(xué)法;四是發(fā)展創(chuàng)新豐富的培訓(xùn)形式，根據(jù)項目和學(xué)生需求的不同采納大班、強化小班、活力小組等不同的輔導(dǎo)方式;五是重視教學(xué)活動中對學(xué)生的評價，圍繞課程的重點內(nèi)容及培訓(xùn)目標(biāo)。

每次課都進(jìn)行形成性測試，期末還要進(jìn)行終結(jié)性測試，并自覺運用尊重、信任、肯定、贊許、鼓勵等手段，對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價和評獎，促使雨露的學(xué)生穩(wěn)步、高效、愉快更加自信的發(fā)展，并在中考、高考、推薦生和自主招生考試以及奧賽中取得優(yōu)異的成績，使雨露成為一所享有較高社會聲譽、適應(yīng)素質(zhì)教育需要的創(chuàng)新型人才成長搖籃。