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童謠幼兒園加盟
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童謠幼兒園加盟店全國地區分布詳情
| 品牌覆蓋省份 | 門店數量 | 門店分布占比(%) | 門店覆蓋比例 | 考察門店地址 | |
| 上海市 | 4家 | 4% | 上海市東建路680弄30號 | ||
| 云南省 | 4家 | 4% | 紅河哈尼族彝族自治州卡房鎮紅河哈尼族一族 | ||
| 內蒙古 | 3家 | 3% | 興安盟中心西街與民族路交叉口西北50米 | ||
| 吉林省 | 4家 | 4% | 吉林市裕民街南50米 | ||
| 四川省 | 6家 | 6.1% | 涼山彝族自治州瀘沽鎮新堡子 | ||
| 天津市 | 1家 | 1% | 天津市福建北路69號附近(貽信康庭東50米) | ||
| 安徽省 | 5家 | 5.1% | 合肥市興旺路東150米 | ||
| 山東省 | 2家 | 2% | 臨沂市建設路富民小區向東100米 | ||
| 山西省 | 5家 | 5.1% | 大同市興和路與操場城東街交叉口南200米 | ||
| 廣東省 | 13家 | 13.1% | 清遠市380縣道與713鄉道交叉口西北150米 | ||
| 廣西 | 5家 | 5.1% | 賀州市福利鎮神仙湖風景區 | ||
| 江蘇省 | 1家 | 1% | 無錫市通渡北路江城家園4-6號(晨光實驗小學對面) | ||
| 江西省 | 2家 | 2% | 贛州市文武壩鎮文武壩農貿市場 | ||
| 河北省 | 6家 | 6.1% | 承德市木蘭北路 | ||
| 河南省 | 9家 | 9.1% | 新鄉市綠地迪亞上郡35號樓 | ||
| 浙江省 | 8家 | 8.1% | 溫州市黃田街道東聯村南浦路47弄2號 | ||
| 海南省 | 3家 | 3% | 海口市石山鎮文明路37號 | ||
| 湖南省 | 1家 | 1% | 郴州市 | ||
| 福建省 | 2家 | 2% | 福州市金山桔園洲生活配套房B區21座 | ||
| 貴州省 | 2家 | 2% | 六盤水市紅果鎮干溝撟梨樹林老菜場 | ||
| 遼寧省 | 7家 | 7.1% | 沈陽市東陵街道東陵西路水晶城一期北門 | ||
| 重慶市 | 1家 | 1% | 重慶市土主和睦街小天使幼兒園 | ||
| 陜西省 | 4家 | 4% | 咸陽市統一大道林鑫物流1號隔壁茨根村 | ||
| 黑龍江省 | 1家 | 1% | 哈爾濱市學院路濱才城美逸居d棟 | ||
童謠幼兒園加盟品牌介紹
童謠文化多年來一直專注于兒童的成長與發展，“給予兒童 的教育”，是童謠文化服務于兒童的一個重要理念。
經過多 年的探索和實踐，童謠文化研發出童謠幼兒園專屬課程--《童謠學習與發展課程》，并創建了光譜幼兒園連鎖加盟體系。
該課程引進了全球 的教育理念，依據美國哈佛大學霍華德·加德納教授的“多元智能”理論，并結合我國實際情況，根據《 3-6歲兒童學習與發展指南》，通過科學的原創教學案例，挖掘幼兒 潛能，實現了中國學前教育史上的 性突破。
該課程由 致力于推廣多元智能理論的國際幼教郝和平博士主編，配有完整的幼兒評估體系、教師教學指導用書及幼兒玩教具學習包 ，為教師的教育教學提供了理論與方法的指導，為幼兒創造力的發展提供了探索空間，為家園共建搭建了溝通的橋梁。
多元智能理論，國際 的教具理念打造童謠光譜課程 1+1+7科學的原創課程、原本課程學習與發展課程、STEAM 學習中心、七門特色課程 多元智能理論是哈佛大學加德納教授提出的(Gardner, H. 1985, 2006)，他認為個體有多達八種以上的智能，分別 是語言智能、邏輯數學智能、身體運動智能、空間智能、人際交往智能、自我認知智能、自然智能與音樂智能等。了解更多》》》
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