佩斯國(guó)際英語(yǔ)加盟

佩斯國(guó)際英語(yǔ)引入EYFS教育理論，以源自歐洲專(zhuān)業(yè)幼教機(jī)構(gòu)數(shù)百年教育研究的成熟理念為參考，嚴(yán)格篩選外教師資，建立獨(dú)特的歐式皇家 “慢養(yǎng)育”式幼教體系。

EYFS和佩斯同樣認(rèn)為，每一個(gè)寶貝，都是一株含苞待放的花朵。然而花開(kāi)有時(shí)，我們對(duì)孩子的培育應(yīng)該不求一時(shí)的速度與效率，不以當(dāng)下的表現(xiàn)評(píng)斷孩子，尊重每個(gè)孩子的差異，在“慢養(yǎng)”中，讓孩子發(fā)現(xiàn)最好的自己。

我們將打破傳統(tǒng)育兒的狹隘理念，科學(xué)定制豐富課程，讓每個(gè)孩子都能在幼兒園里得到最適合的培育。在親近自然的環(huán)境里，在教師親和的鼓勵(lì)下，認(rèn)識(shí)自己。在游戲中開(kāi)發(fā)智力，和小伙伴主動(dòng)交流，探索新鮮事物，體驗(yàn)學(xué)習(xí)未知的樂(lè)趣。

讓他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，自然而然散發(fā)屬于自己的獨(dú)特光芒。

辦學(xué)宗旨

為快樂(lè)而學(xué)習(xí)：我們不簡(jiǎn)單量化學(xué)習(xí)的程序，只為孩子的身心快樂(lè)而沉浸。

為渴望而探索：我們不為標(biāo)榜成就的功利，只為幼小的眼睛探索世界的奧秘。

為天賦而不同：我們重視每一種獨(dú)特的個(gè)性，只為每一個(gè)兒童自有的天賦光芒鋪墊序曲。

為責(zé)任而成長(zhǎng)：我們?cè)谧鹬乩镒龀霭駱樱粸樽屗麄儚男∥∨c世界正確相處的能量。

佩斯慢養(yǎng)育(核心理念)

慢養(yǎng)育：每一個(gè)幼苗，都該在陽(yáng)光下自然生長(zhǎng)

慢養(yǎng)育，是細(xì)心觀察、精心引導(dǎo);

慢養(yǎng)育，是不急不躁、循循善誘;

慢養(yǎng)育，是激發(fā)興趣、主動(dòng)探索;

慢養(yǎng)育，是獨(dú)立自主、自信自愛(ài)。

慢養(yǎng)育，是發(fā)掘差異、縱向評(píng)估。

慢養(yǎng)育，是鼓勵(lì)創(chuàng)意、快樂(lè)成長(zhǎng)。

佩斯國(guó)際英語(yǔ)品牌特色

Polite 有修養(yǎng)：優(yōu)良品格、人格魅力

認(rèn)識(shí)到自己是不同于他人的個(gè)體，并在培養(yǎng)獨(dú)特的喜好中建立自信。懂得尊重他人，與他人良好互動(dòng)，習(xí)得優(yōu)良的社會(huì)素養(yǎng)。

Active 積極：主動(dòng)探索、優(yōu)異創(chuàng)造力

獨(dú)立有擔(dān)當(dāng)，渴望進(jìn)步。樂(lè)于做出有挑戰(zhàn)性的選擇，希望被肯定、被關(guān)注，自信、自主探索。

Cheery 樂(lè)觀：自然健康、快樂(lè)成長(zhǎng)力

身體健康，對(duì)周?chē)h(huán)境敏銳觀察，享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，并從周?chē)e極的反饋中獲得愉悅與激勵(lì)。

Erudite 文化：多元思維、多才多藝、競(jìng)爭(zhēng)力

獨(dú)立思考，養(yǎng)成從不同角度看問(wèn)題的思維習(xí)慣。各項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，并從中獲得樂(lè)趣